Experiência de uso de redes sociais

Iniciei os processos de ingresso nas redes sociais quando fui para a graduação em Pedagogia. Lembro-me de não ter tido contato com computador, e-mail, vídeos e outras mídias existentes. Isso foi há 9 anos atrás. De lá para cá muita coisa já mudou, mas fica na minha memória o encantamento que tive quando o professor nos colocou frente ao computador, ensinando-nos a ligar, mexer e conhecer os recursos disponíveis até então. Não fazia parte do currículo daquela disciplina esse tipo de aula, mas aquele professor teve a visão metodológica para nos encantar. A partir daí, nunca mais parei de me interessar por tecnologias, usando-as em diversos momentos da minha vida profissional e estimulando colegas e alunos a também usarem.
Era época de uso de e-mail para tudo. Não havia watsapp, instagram...mas já havia Orkut e youtube. Mergulhei a explorá-los.
Realizávamos todo tipo de contato e troca de informações a respeito dos conteúdos trabalhados, bem como realizávamos à distância trabalhos em grupos.
Hoje em dia, além de trabalhos e trocas de informações, uso os recursos atuais para me distrair, divertir, ler assuntos referentes ao meu trabalho e ao trabalho dos colegas, ajudando-os em pesquisas e busca de informações, bem como procurando recursos tecnológicos para melhorar e dinamizar minhas aulas.
Não tenho críticas a fazer quanto ao uso das mídias, pois sei do cuidado que se deve ter ao usar esses recursos no que diz respeito à segurança e privacidade das informações, bem como ao respeito aos direitos autorais das pessoas em questão.
Com relação ao ambiente que estamos usando, a diferença é que este é um grupo fechado, em que compartilhamos os mesmos assuntos e interesses de maneira organizada e privada, o que nos traz mais segurança virtual ainda.
Essas experiências têm acrescentado muitas descobertas e curiosidades a respeito das mídias em educação, principalmente têm trazido dinamismo e alegria ao meu trabalho, no momento em que interajo com os alunos adolescentes, aproximando-me deles e proporcionando novidades ao pequenos alunos que ainda não têm conhecimentos desses recursos.

Tenho usado facebook, watsapp e blog redes de aprendizagem, por enquanto. Ainda não avancei no sentido de ampliar minha rede...Está nos planos para o futuro, avançar nos estudos em mídias e, assim, avançar no uso das mesmas.

Fanzine na sala de aula

ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO PRODUZINDO FANZINE...

CENÁRIOS DE MUDANÇA

As mídias como televisão, jogos e internet, modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade desde que entraram nas casas das famílias como babás. Os pais passaram a fazer uso dessas mídias para entretenimento dos filhos, deixando-os “ocupados”, enquanto precisam fazer suas tarefas domésticas ou profissionais. Ficam distraídos frente às tecnologias disponíveis e não procuram atividades fora de casa. Também são recursos que ao mesmo tempo em que distraem, servem como um tipo de cuidado: crianças não vão para rua, correr riscos enquanto estão frente às mídias.

O mundo fora de casa está muito avançado também. Não se tem tranquilidade em deixar crianças brincando com amiguinhos na rua.  Torna-se cômodo deixar as crianças dentro de casa vendo tv, jogando no computador ou videogame.

Ao mesmo tempo as relações mudaram. Famílias não conversam mais como antes, crianças não convivem tanto com vizinhos ou amiguinhos. Na escola, então, apresentam comportamento contrário: estão com outras crianças, mais livres. Geralmente é nesse ambiente escolar que vão extravasar as energias ou, exigir atividades dinâmicas que lhes preencham a curiosidade, assim como as mídias.

Há uma sucessão de transformações ocorrendo no mundo: pais que correm para atender aos compromissos, filhos exigentes frente a cultura midiática e a escola tendo que atender a todas as demandas atuais.